Más allá del aula: El latido familiar en la trama emocional y escolar de la infancia
| dc.contributor | Castro Crovara, María Elena | |
| dc.creator | Melian Zapata, Florencia Edith | |
| dc.date | 2025-12-18 | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-23T17:41:57Z | |
| dc.description | El presente trabajo indaga la influencia de las dinámicas familiares en el desarrollo socioemocional y el desempeño escolar de niños y niñas de 3º y 4º grado en dos instituciones educativas de la ciudad de La Rioja: la Escuela Gabriela Mistral, Jornada simple y la Escuela Municipal N.º 1 Juan Manuel de Fangio. La investigación surge del interés por comprender cómo los vínculos, los modos de comunicación y las pautas de convivencia en el hogar se reflejan en la vida escolar, influyendo en la regulación emocional, la conducta, las habilidades sociales y el rendimiento académico. La familia representa el primer núcleo de socialización y aprendizaje afectivo, donde se construyen los cimientos de la identidad, la autoestima y la capacidad de vincularse con otros. En ella se internalizan las primeras normas y se adquieren las herramientas emocionales que permiten enfrentar los desafíos del entorno. No obstante, los cambios sociales y culturales de las últimas décadas han transformado las configuraciones familiares, generando nuevas dinámicas y desafíos en la crianza, el acompañamiento escolar y la transmisión de valores. En el ámbito educativo, estas transformaciones se expresan de diversas maneras: dificultades de convivencia, desmotivación, baja tolerancia a la frustración, escasa empatía o desregulación emocional en el aula. Sin embargo, muchas instituciones no reconocen la magnitud del impacto que los entornos familiares pueden tener en el desarrollo infantil, ni cuentan con dispositivos sólidos para abordarlo. Esta falta de articulación entre escuela y familia limita la comprensión integral del niño y restringe las intervenciones preventivas. | |
| dc.description | Fil: Melian Zapata, Florencia Edith. Instituto Universitario de Ciencias de la Salud. Fundación Barceló; Argentina. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.barcelo.edu.ar/handle/123456789/1261 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Instituto Universitario de Ciencias de la Salud – Fundación Barceló | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | PSICOLOGIA | |
| dc.subject | SALUD MENTAL | |
| dc.subject | RELACIONES FAMILIARES | |
| dc.subject | FAMILIA | |
| dc.subject | EMOCIONES | |
| dc.subject | ESCUELA | |
| dc.subject | RENDIMIENTO ESCOLAR | |
| dc.title | Más allá del aula: El latido familiar en la trama emocional y escolar de la infancia | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type | info:ar-repo/semantics/tesis de grado | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |